在课程内容与教学方法上，学院通过定期修订课程教学大纲，确保教学内容紧跟学科前沿■★◆★■，同时引入先进的科研成果和实际应用案例，使课程内容更加鲜活、接地气。创新模块化课程体系的建立■◆■★，为学生提供了多样化的学习路径，让他们能够根据自己的兴趣和职业规划灵活选择课程，实现个性化发展。
学院紧紧围绕国家基础研究战略◆■★★★，在坚持立足学科前沿的基础上◆◆★■◆★，不断优化学科布局，推进产学研有效结合，服务国家战略与地方经济■★◆■◆，经过多年的发展和凝练，在理论物理、凝聚态物理、光学★■★、计算物理等方向上产生了一批有国际影响的研究成果◆◆★★◆。学院开设了物理学、微电子科学与工程、物理学（拔尖人才创新班）、物理学（师范）、微电子科学与工程（第二学位）五个本科专业，构建了从基础理论到前沿技术应用的全方位◆◆★■、多层次人才培养体系。物理学专业2020年入选国家一流专业建设点■■，微电子科学与工程入选浙江省新兴特色专业、浙江省一流专业建设点等。物理学于2021年获一级博士点授权，2023年软科排名物理学前30%，并跻身ESI全球前1%学科，2024年获得博士后流动站，科研实力广受赞誉。
学院拥有雄厚的师资实力，包括中科院院士■◆★◆、国家杰青◆■◆、长江学者等国家级学术领军人才10人，省级人才达20人。为深化教育改革■★、提升教育质量■★◆★◆，特别是在优化教师聘用体系上，学院坚持“引进来★■◆◆◆”与“走出去”相结合，积极在全球范围内吸引顶尖学者加入。同时，鼓励现有教师赴海外学府交流，以此拓宽学术视野。目前■■，70%以上的教师具备海外经历，推动了学院的国际化进程。
在当今快速发展的科技时代，基础学科作为科学体系的基石，其重要性日益凸显。作为培养创新型人才的关键阵地★◆◆■◆◆，宁波大学物理科学与技术学院积极响应国家发展战略★◆，聚焦于基础学科人才培养，致力于打造一个集教学■◆◆◆、科研、实践为一体的协同育人新格局。
作为浙江省第三批高校党建“双创”标杆院系培育创建对象，学院党委以“四融五心”为工作模式，推动党建和业务“双融双促◆◆★”，以党建带团建、党建带社团的形式进一步强化新时代人才思想引领，赋能“科学家精神”“两弹一星精神◆★■■★”等入脑入心，在创新协同育人★◆、聚焦人才培养上不懈努力。同时◆◆★，全院上下通力合作、综合统筹◆★◆，打造领导小组与科研团队相结合机制、项目筛选培育机制、导师指导学徒机制、交流活动经典机制的“四大机制”，真正为创新人才的成长提供优渥环境。
学院在推动基础学科人才培养的征途中，党政班子作为领航者，主动担当起培养未来科学家的重任，明确基础学科人才培养的战略方向，构建科学、完善的基础研究人才培养体系◆■◆■◆。
作为浙江省第三批高校党建“双创★★◆■★◆”标杆院系培育创建对象，学院党委以■★◆“四融五心”为工作模式■■■★■，推动党建和业务“双融双促”，以党建带团建、党建带社团的形式进一步强化新时代人才思想引领，赋能“科学家精神★★”“两弹一星精神”等入脑入心◆■◆，在创新协同育人、聚焦人才培养上不懈努力。同时，全院上下通力合作、综合统筹★■◆◆■，打造领导小组与科研团队相结合机制◆★★◆■、项目筛选培育机制★■、导师指导学徒机制★■、交流活动经典机制的★◆★★◆■“四大机制”■★★★■，真正为创新人才的成长提供优渥环境。
近三年■■★，物院学子成功获得省级新苗项目和国家级大学生创新创业训练计划等项目60余项。本科生以第一作者身份发表SCI论文70余篇，已授权发明专利100余项；在“挑战杯”“创新大赛■◆”、CUPT等重大竞赛中，学生屡获殊荣★■◆◆■，共获得省级及以上奖项160余项，连续三年获得全国大学生创新竞赛金奖。
近三年■■◆★◆◆，物院学子成功获得省级新苗项目和国家级大学生创新创业训练计划等项目60余项。本科生以第一作者身份发表SCI论文70余篇，已授权发明专利100余项；在★◆◆◆■★“挑战杯”“创新大赛”、CUPT等重大竞赛中，学生屡获殊荣，共获得省级及以上奖项160余项◆■★，连续三年获得全国大学生创新竞赛金奖◆★◆◆★★。
近五年，学院成功引进了50余名高层次人才，其中■★，国家级人才6名，省级人才8名，大幅提升了学院的科研实力和学术影响力。教师已累计发表SCI论文近千篇■◆★■■◆，其中130余篇登载于《Nature》《Science》子刊及美国物理评论系列等国际著名期刊■◆。这些成就充分展现了学院在基础科学研究领域的卓越实力和持续不断的创新能力，不仅进一步巩固和提升了学院的学术地位，也为学生提供了一个更为广阔的科研视野和丰富的实践机会■◆★■■。这些高水平的科研成果◆◆◆■■，作为坚实的知识支撑，为学生们激发创新思维，培养扎实的理论基础和卓越实践能力提供了强有力的保障，从而助力学院培养出更多具备国际竞争力的复合型人才。
此外◆■★，学院高度重视产学研深度融合，积极搭建校企合作桥梁，通过宁波市高校协同创新中心等平台，学院加速科研成果向现实生产力转化★◆■◆★★，助力社会经济发展◆★◆◆◆■。同时★★，与乐歌股份◆★◆■、永新光学等多家知名上市公司建立实习基地，为学生提供高质量的实践机会★■★。学院构建的《产教融合★★、协同育人的微电子人才培养体系》获宁波市高等教育教学突出成果一等奖，体现了其在创新人才培养方面的卓越成就。
学院拥有雄厚的师资实力，包括中科院院士★★★■◆、国家杰青、长江学者等国家级学术领军人才10人，省级人才达20人。为深化教育改革、提升教育质量，特别是在优化教师聘用体系上■◆★★，学院坚持“引进来★◆■”与■■“走出去”相结合■◆★★，积极在全球范围内吸引顶尖学者加入。同时，鼓励现有教师赴海外学府交流★■★，以此拓宽学术视野。目前，70%以上的教师具备海外经历★◆★■◆★，推动了学院的国际化进程★★■◆。
在课程内容与教学方法上，学院通过定期修订课程教学大纲，确保教学内容紧跟学科前沿，同时引入先进的科研成果和实际应用案例，使课程内容更加鲜活、接地气。创新模块化课程体系的建立★★■，为学生提供了多样化的学习路径◆■，让他们能够根据自己的兴趣和职业规划灵活选择课程，实现个性化发展★■★◆★。
在学科交叉融合方面，学院面向国家战略需求，聚焦物理、材料科学■◆★◆★★、信息技术、生物医学等交叉学科的前沿热点★■◆◆■，开展具有前瞻性和创新性的研究工作。近五年◆★，获批包括国家重点■★★■■■、海外优青在内的各类项目237项，总经费超亿元。为学生提供广阔的科研视野和丰富的实践机会◆■■◆★，激发学生的创新思维和科研热情。
在师资队伍建设方面，学院重视人才梯队的合理性与持续发展，形成了“老中青”相结合的年龄结构★■◆◆◆，构建“传帮带”氛围。资深教授以其深厚的学术背景和丰富的科研经验为学院指明方向，青年教授则凭借活跃的思维和勇于创新的精神◆★★◆■，成为学院科研与教学的中坚力量。2024年★★，美国斯坦福大学和爱思唯尔数据库发布第七版《全球前2%顶尖科学家榜单》发榜，学院有5位教师入选“终身科学影响力排行榜”；12位教师入选“年度科学影响力排行榜”。
在当今快速发展的科技时代，基础学科作为科学体系的基石◆★■，其重要性日益凸显。作为培养创新型人才的关键阵地，宁波大学物理科学与技术学院积极响应国家发展战略★■，聚焦于基础学科人才培养，致力于打造一个集教学、科研、实践为一体的协同育人新格局。
学院紧紧围绕国家基础研究战略，在坚持立足学科前沿的基础上，不断优化学科布局，推进产学研有效结合，服务国家战略与地方经济■■■◆★，经过多年的发展和凝练，在理论物理、凝聚态物理、光学、计算物理等方向上产生了一批有国际影响的研究成果■◆★◆★◆。学院开设了物理学◆★、微电子科学与工程、物理学（拔尖人才创新班）★◆■、物理学（师范）■■★★★◆、微电子科学与工程（第二学位）五个本科专业，构建了从基础理论到前沿技术应用的全方位◆■■★、多层次人才培养体系。物理学专业2020年入选国家一流专业建设点■★◆，微电子科学与工程入选浙江省新兴特色专业■★、浙江省一流专业建设点等。物理学于2021年获一级博士点授权，2023年软科排名物理学前30%■★★◆，并跻身ESI全球前1%学科，2024年获得博士后流动站，科研实力广受赞誉◆■★。
基础学科作为科学体系的源头，是确保创新型人才持续补给的重要基石，在新质生产力的大背景下，学院将进一步发挥基础学科培养人才主力军作用■★★■◆，以中长期发展规划为指针，以基础学科建设为龙头■■，汇聚人才、团结务实、努力拼搏◆■■★，不断增强学院的综合实力和核心竞争力，早日将学院建设成一流的研究型特色学院，为社会培养出更多优秀人才，贡献更多创新成果。
学院实施“一人一策★★■■■★”个体化培养方案，开展“1+3+X”全周期生涯规划育人工作，让学生享受到量身定制的培养计划，通过长效记录评价考核机制，学院全面跟踪学生的成长轨迹，及时调整培养策略，确保学生得到充分的发展和提升。目前，学院学生的就业率和毕业生满意度一直保持在较高水平■■★◆◆，本科生升学率超50%，硕士生升博率超30%★■■■■。此外，学院还积极拓展国际合作与交流■★★■，通过校际交换、短期科研实习等项目◆★，为学生搭建起广阔的国际化平台◆■■。
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在师资队伍建设方面★■◆◆■，学院重视人才梯队的合理性与持续发展◆■★★，形成了“老中青”相结合的年龄结构★■，构建“传帮带”氛围。资深教授以其深厚的学术背景和丰富的科研经验为学院指明方向★■■◆◆★，青年教授则凭借活跃的思维和勇于创新的精神，成为学院科研与教学的中坚力量◆◆■★。2024年■★■■，美国斯坦福大学和爱思唯尔数据库发布第七版《全球前2%顶尖科学家榜单》发榜◆◆■★，学院有5位教师入选■★◆◆“终身科学影响力排行榜”◆◆■◆◆；12位教师入选“年度科学影响力排行榜■★◆■★”。
学院实施“一人一策★■★■◆”个体化培养方案，开展“1+3+X”全周期生涯规划育人工作，让学生享受到量身定制的培养计划◆■★，通过长效记录评价考核机制★◆■■，学院全面跟踪学生的成长轨迹，及时调整培养策略★★■◆◆◆，确保学生得到充分的发展和提升。目前，学院学生的就业率和毕业生满意度一直保持在较高水平■■★，本科生升学率超50%★■，硕士生升博率超30%■★◆。此外◆■★，学院还积极拓展国际合作与交流，通过校际交换、短期科研实习等项目，为学生搭建起广阔的国际化平台。
此外，学院高度重视产学研深度融合，积极搭建校企合作桥梁，通过宁波市高校协同创新中心等平台★◆◆◆，学院加速科研成果向现实生产力转化，助力社会经济发展。同时■◆◆，与乐歌股份、永新光学等多家知名上市公司建立实习基地，为学生提供高质量的实践机会。学院构建的《产教融合、协同育人的微电子人才培养体系》获宁波市高等教育教学突出成果一等奖，体现了其在创新人才培养方面的卓越成就◆★■◆。
基础学科作为科学体系的源头，是确保创新型人才持续补给的重要基石，在新质生产力的大背景下，学院将进一步发挥基础学科培养人才主力军作用，以中长期发展规划为指针◆■★，以基础学科建设为龙头，汇聚人才、团结务实◆◆◆■、努力拼搏★◆，不断增强学院的综合实力和核心竞争力★◆◆■，早日将学院建设成一流的研究型特色学院，为社会培养出更多优秀人才，贡献更多创新成果■■。
学院在推动基础学科人才培养的征途中★◆，党政班子作为领航者◆★◆■，主动担当起培养未来科学家的重任◆■，明确基础学科人才培养的战略方向，构建科学◆◆★、完善的基础研究人才培养体系。
近五年■■■，学院成功引进了50余名高层次人才，其中★◆◆★，国家级人才6名■◆◆★◆◆，省级人才8名★■，大幅提升了学院的科研实力和学术影响力。教师已累计发表SCI论文近千篇，其中130余篇登载于《Nature》《Science》子刊及美国物理评论系列等国际著名期刊。这些成就充分展现了学院在基础科学研究领域的卓越实力和持续不断的创新能力◆★，不仅进一步巩固和提升了学院的学术地位，也为学生提供了一个更为广阔的科研视野和丰富的实践机会。这些高水平的科研成果，作为坚实的知识支撑，为学生们激发创新思维，培养扎实的理论基础和卓越实践能力提供了强有力的保障，从而助力学院培养出更多具备国际竞争力的复合型人才。
在学科交叉融合方面，学院面向国家战略需求★■■，聚焦物理、材料科学■◆◆★、信息技术、生物医学等交叉学科的前沿热点，开展具有前瞻性和创新性的研究工作。近五年，获批包括国家重点、海外优青在内的各类项目237项，总经费超亿元。为学生提供广阔的科研视野和丰富的实践机会，激发学生的创新思维和科研热情。