二是充分认识到“大思政课”是加强和改进思想政治教育的重要抓手◆◆◆★★，重视发挥高校共青团的主力军作用★◆。作为党联系青年的桥梁纽带，高校共青团形成了贴近青年、连接青年◆◆■★、引领青年的独特优势◆◆。《实施意见》强调要围绕提升大学生思想道德修养、人文素质、科学精神和认知能力，发挥共青团对学科专业建设和人才培养的作用。复旦团委建立健全了政务实习、国情考察、专业实践、生产劳动、志愿公益、社会工作、创新创业、海外实践等8方面实践内容体系，全体团干部深度参与★◆“思政大课”建设★◆，助力课程改革，承担课程任务★◆■■◆，将思想引领要求有效转化融入思政大课内容体系★★★■。高校共青团要切实增强引领力★◆★◆、组织力★★■、服务力■◆★★◆，推动党的创新理论学习与社会实践紧密结合，特别是协同组织开展思政课实践，提升思政教育的针对性和吸引力◆■★，团结引领高校青年学子在中国式现代化建设中挺膺担当★★★■■★。
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习高度重视青年工作，强调共青团要在高校学生思想政治工作中发挥主力军作用◆★★◆。共青团中央■■★★◆、教育部联合印发的《关于共建高校“大思政★■★◆”体系推动高校共青团工作高质量发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）为新时代高校共青团开展思想政治工作提供了工作指引，也提出了更高的标准和要求。复旦大学团委积极响应党的号召，以高度的政治责任感和历史使命感，深入推进高校共青团工作的高质量发展，努力构建“大思政”育人新格局■■。
一是充分认识到坚持党的领导是建设“大思政”体系的根本保证，持续提升高校共青团的政治性。党的领导是做好思政工作的根本保证和最大优势★★◆★■◆。《实施意见》强调要落实党建带团建机制，强化团组织的政治功能，持续为党培养坚定可靠、堪当重任的青年政治骨干。长期以来，复旦大学把党建带团建作为党建工作责任制的重要内容★■★，将团的工作纳入学校党的建设和思政工作总体格局，把团员教育培训与党员教育培训同步谋划◆★、同步安排，坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。作为引领中国青年思想进步的政治学校★■，高校共青团要抓好“后继有人◆■★◆■◆”这个根本大计★◆，坚持为党育人、为国育才◆★★★，坚持把政治引领放在首位★■◆◆，培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
三是充分认识到培育时代新人工作的系统性◆★◆◆，积极强化校内多部门联动的工作机制◆◆■。党的二十届三中全会进一步强调了“健全德智体美劳全面培养体系”。高校★◆★■“大思政”体系之“大■◆◆■■◆”体现为大使命★★◆★◆、大格局、大师资、大场域、大资源，需要多元主体力量的介入与协同。《实施意见》强调要进一步健全协同育人机制，秉承德育为先◆★■◆■、坚持智育为本，增强体育素质◆■★、推动美育浸润★■■、强化劳动教育。复旦大学团委紧紧围绕拔尖创新人才培养，探索校内外联动的科创赛事、活动，围绕学校科学智能（AI4S）和“AI大课”建设的部署，推进■◆◆■“AI科创培训班”“AI+科创行动”，营造学生投身科创、教师助力科创、全校崇尚科创的优良科创文化。高校共青团要站在党的事业后继有人的高度上，坚持系统观念，整合育人资源，加强与各部门工作协同，从理念、资源、场域■■■★◆、制度等维度系统谋划新时代共青团思政育人工作■■■★★，让“大思政”体系发挥最大育人效能★★。
习高度重视青年工作，强调共青团要在高校学生思想政治工作中发挥主力军作用。共青团中央、教育部联合印发的《关于共建高校“大思政”体系推动高校共青团工作高质量发展的实施意见》（以下简称《实施意见》）为新时代高校共青团开展思想政治工作提供了工作指引★■，也提出了更高的标准和要求。复旦大学团委积极响应党的号召★★◆◆，以高度的政治责任感和历史使命感，深入推进高校共青团工作的高质量发展■■★■◆，努力构建“大思政”育人新格局◆★◆■■★。
一是充分认识到坚持党的领导是建设★◆◆◆★◆“大思政◆★■◆”体系的根本保证，持续提升高校共青团的政治性★★◆■。党的领导是做好思政工作的根本保证和最大优势。《实施意见》强调要落实党建带团建机制，强化团组织的政治功能◆■★■，持续为党培养坚定可靠★◆■★、堪当重任的青年政治骨干。长期以来，复旦大学把党建带团建作为党建工作责任制的重要内容◆■◆，将团的工作纳入学校党的建设和思政工作总体格局，把团员教育培训与党员教育培训同步谋划、同步安排，坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。作为引领中国青年思想进步的政治学校，高校共青团要抓好“后继有人★★◆◆■”这个根本大计★★◆◆■◆，坚持为党育人、为国育才◆■■★◆，坚持把政治引领放在首位■◆，培养更多让党放心★◆◆■■、爱国奉献■■■■◆、担当民族复兴重任的时代新人★★■■◆。
三是充分认识到培育时代新人工作的系统性，积极强化校内多部门联动的工作机制。党的二十届三中全会进一步强调了◆◆“健全德智体美劳全面培养体系”。高校■■★◆◆◆“大思政■★◆”体系之★■★■◆◆“大”体现为大使命◆◆■◆、大格局、大师资★★、大场域、大资源，需要多元主体力量的介入与协同。《实施意见》强调要进一步健全协同育人机制，秉承德育为先、坚持智育为本，增强体育素质、推动美育浸润■■★★、强化劳动教育。复旦大学团委紧紧围绕拔尖创新人才培养，探索校内外联动的科创赛事、活动，围绕学校科学智能（AI4S）和“AI大课”建设的部署，推进“AI科创培训班”“AI+科创行动◆■”，营造学生投身科创◆◆、教师助力科创、全校崇尚科创的优良科创文化。高校共青团要站在党的事业后继有人的高度上，坚持系统观念★■，整合育人资源，加强与各部门工作协同，从理念、资源、场域、制度等维度系统谋划新时代共青团思政育人工作◆◆◆★■，让★★“大思政”体系发挥最大育人效能■★★■■。
二是充分认识到■■★◆“大思政课★◆”是加强和改进思想政治教育的重要抓手■◆★，重视发挥高校共青团的主力军作用。作为党联系青年的桥梁纽带★◆★◆★★，高校共青团形成了贴近青年、连接青年★■◆◆■、引领青年的独特优势。《实施意见》强调要围绕提升大学生思想道德修养◆★◆★、人文素质■★■★、科学精神和认知能力，发挥共青团对学科专业建设和人才培养的作用◆★◆。复旦团委建立健全了政务实习、国情考察、专业实践、生产劳动、志愿公益、社会工作、创新创业、海外实践等8方面实践内容体系，全体团干部深度参与★★■◆“思政大课”建设，助力课程改革，承担课程任务■■★◆■，将思想引领要求有效转化融入思政大课内容体系◆◆。高校共青团要切实增强引领力、组织力、服务力◆■，推动党的创新理论学习与社会实践紧密结合■★，特别是协同组织开展思政课实践◆★◆■■，提升思政教育的针对性和吸引力★◆，团结引领高校青年学子在中国式现代化建设中挺膺担当。